高一新生夏令营活动在于提高学生对信息技术的兴趣，也就是说要使学生在无任何学习压力的前提下快乐的学习。通过这次活动，意在培养了学生的合作能力，丰富了学生的计算机知识，从而达到夏令营预期的效果。参加高一夏令营活动的新生来自于全县各个中学的优秀生，学习成绩都是比较优秀的，但在信息技术学科上却参差不齐，甚至有部分学生根本没有摸过电脑，给信息技术的教学带来诸多不便。

根据学生的实际情况和夏令营活动时间，我制定以下的教学计划。

教学方法

分组教学，以上机为主，上理论为辅，课时比例分别为70%和30%。

教学内容

1.计算机的基础基本操作；

2.网络的使用；

3.*程序设计*；

4.*平面设计*；

5.*动画制作*；

6.*网页设计*；

其中1和2为必学内容，也就是说所有学生都要学习的内容，比较适合于基础差的学生，使学生能够独立操作电脑并应用于实际。3、4、5和6是选学内容,难度较大，采取学生自愿原则,适合于基础较好的学生。在于培养学生参加全国中学信息技术奥林匹克竞赛和全国中学电脑制作竞赛的相关能力。

另外我还建议我们学校的开展电脑机器人活动，通过学生动手动脑，培养学生对科技的兴趣，培养中小学生创新精神和实践能力。目前学校没有相关设备。

教学软件和硬件

我们学校正常使用的机房只有一个，有60台电脑。在上机时确保学生一人一机，每个班的人数不能超过60人。在教学内容上涉及到网络的使用，因此，学生电脑必须都能上网，而我们学生电脑上不了网，解决方法有2个，一是重新给每台电脑安装相应的上网软件，工作比较大，不易控制学生上网。二是买个好点路由器，一定要能带得起60多台机子的。大概要800元左右。比较方便控制学生上网。我建议采用第二种方法。另外要完成教学内容上，尤其是选学内容,必须给学生发相应的教材。最后还有就是关于鞋套问题，我们学校机房制度规定，进机房一定要穿鞋套，否则不能进机房。根据以往经验，总有一些人忘记带，甚至没有。去年是学校年级付款买的，但还是每节课还是有少数几位同学忘记，因此我建议，每个班的班干部每节课上下统一收发，或统一放在机房，但这必须确保每个人都买了鞋套。

山东省2007年高考基本能力测试信息技术试题

对于新生来说，信息技术是陌生而吸引人的，大多数小朋友认为信息技术就是电脑，就是玩游戏。所以正确引导这些小朋友去初步接触信息技术是很重要的。故此，在第一堂信息技术课要使学生明确什么是信息技术，信息技术的学习任务、学习目的是什么，怎样学好信息技术等问题。此后结合教学大纲要求，提出每一个学习阶段的学习任务。可以将学习任务明确化、通俗化、具体化。同时注意将任务简化，同时将学生任务简化为基础与技巧两部分，便于让学生抓住重点，保持良好的学习情绪。

    ■设置8个学习领域包括15个科目

    ■课程由必修和选修课构成

    ■三年须修满144个学分才可毕业

 高中新课改的大致轮廓：新课程将设有必修课程和选修课程，课程按照学分制实施，在高中三年中，学生必须修满144个学分才能毕业，以促进高中学生全面而有个性地发展。

    课程结构三个层次

    根据国家高中新课改方案，课改后的普通高中课程将由学习领域、科目、模块3个层次构成。其中学习领域方面设置了：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域。这就要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，并避免科目过多，有利于学生全面发展。

    在科目方面：每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括15个科目，分别是：语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（音乐与美术）、体育与健康、技术（信息技术和通用技术）、研究性学习、社区服务、社会实践。其中通用技术、社区服务、社会实践等都是新增设的科目。

    最后一部分是模块：每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。学生可根据学习能力，自主选修模块A或模块B，并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。

    社区服务也拿学分

  课改后的普通高中学制仍为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修中至少获得28个学分，总学分达到144个学分方可毕业。

    其中新增的综合实践活动课程为学生必修课程，含研究性学习活动、社区服务和社会实践，共计23个学分，占必修总学分的20％，旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程，综合地运用已有知识和经验解决问题、学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。其中研究性学习活动，每个学生必须在3年内修满15学分。此外，学生三年中参加的社区服务必须不少于10个工作日，可获得2个学分；学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2个学分，三年共计6个学分。