■设置8个学习领域包括15个科目

    ■课程由必修和选修课构成

    ■三年须修满144个学分才可毕业

 高中新课改的大致轮廓：新课程将设有必修课程和选修课程，课程按照学分制实施，在高中三年中，学生必须修满144个学分才能毕业，以促进高中学生全面而有个性地发展。

    课程结构三个层次

    根据国家高中新课改方案，课改后的普通高中课程将由学习领域、科目、模块3个层次构成。其中学习领域方面设置了：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域。这就要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，并避免科目过多，有利于学生全面发展。

    在科目方面：每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括15个科目，分别是：语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（音乐与美术）、体育与健康、技术（信息技术和通用技术）、研究性学习、社区服务、社会实践。其中通用技术、社区服务、社会实践等都是新增设的科目。

    最后一部分是模块：每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。学生可根据学习能力，自主选修模块A或模块B，并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。

    社区服务也拿学分

  课改后的普通高中学制仍为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修中至少获得28个学分，总学分达到144个学分方可毕业。

    其中新增的综合实践活动课程为学生必修课程，含研究性学习活动、社区服务和社会实践，共计23个学分，占必修总学分的20％，旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程，综合地运用已有知识和经验解决问题、学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。其中研究性学习活动，每个学生必须在3年内修满15学分。此外，学生三年中参加的社区服务必须不少于10个工作日，可获得2个学分；学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2个学分，三年共计6个学分。